Categoría: Noticias UPS

Diálogo de saberes en la educación superior

 

 

«Diálogo de saberes en la educación superior» es un estudio que recupera conceptos, nociones y temáticas de la cosmovisión andina mediante el uso de recursos pedagógicos. A través de esta metodología, el investigador Freddy Simbaña (UPS) en su estudio, abarcó temáticas como: ritual, mitología, magia, religión, calendario agro-festivo y cartillas de sabidurías campesinas indígenas andinos-amazónicos, memorias colectivas desde la oralidad y dispositivos vinculados a la revitalización y reconstrucción de los pueblos para fortalecer el tejido social, la participación, la reflexión y la reivindicación de los derechos los pueblos y nacionalidades.

Simbaña, docente de la carrera de Educación Interculturalidad Bilingüe y miembro del Grupo de Investigación en Educación e Interculturalidad (GIEI),  presentó los resultados de su investigación en el «Primer encuentro de experiencias comunitarias de inclusión de pueblos y nacionalidades», organizado por la Secretaría de Inclusión del Municipio del Distrito Metropolitano de Quito.

El profesor manifestó que el encuentro permitió visibilizar el trabajo de la carrera de Educación Intercultural Bilingüe (EIB), su incidencia a nivel local y regional, la vinculación con la sociedad, los programas de formación continua y el trabajo de la Residencia Intercultural Universitaria. De la misma manera, el espacio de diálogo fue útil para plantear una estrategia de promoción de los derechos de los pueblos y nacionalidades que habitan en el distrito metropolitano de Quito.

 

 

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IV Festival de Danza Moderna en la Sede Guayaquil

 
 
 
 
El Aula Magna de la sede Guayaquil fue el escenario donde se realizó, por cuarto año consecutivo, el evento cultural «Festival de Danza Moderna UPS», organizado por el grupo de baile perteneciente al Asociacionismo Salesiano Universitario (ASU).
 
 
El evento, desarrollado el pasado 27 de octubre, tuvo como objetivo integrar diversas instituciones de formación artísticas otorgándoles el rol protagónico de sujetos activos de la construcción del arte en los niños y jóvenes. «Con este tipo de espacios los chicos desarrollan habilidades sociales y afectivas a través del ejercicio y la disciplina», expresó Ma. De los Ángeles Andrade, directora del grupo de Danza Moderna de la sede Guayaquil.
 
 
Las instituciones participantes fueron:
 
• Grupo de Danza Urbana de la UPS sede Quito
 
• Grupo de baile Moderna de la UPS sede Guayaquil
 
• Escuela Ecuatoriana de Ballet Daniel Vera
 
• Academia de Danza The Best Dance
 
• Escuela de Danza Diamonds Center
 
• Ritmo Latino
 
 
En esta ocasión, el evento tuvo una temática libre donde se presentan varios ritmos tales como: Salsa, Hip Hop, Lírico, Danza Urbana, Jazz Moderna, Afro Caribeño y Merengue. «Lo importante de estos eventos es que podemos compartir experiencias con otros bailarines y, en esta ocasión, mostrar el trabajo que realiza las sedes Guayaquil y Quito», expresó Christian López, integrante del Grupo de Danza Moderna de la Sede Guayaquil.
 
 
Durante el Festival se realizaron concurso entre los asistentes quienes ganaron premios sorpresas. Para Andrade, la aceptación y difusión que están teniendo las iniciativas culturales de la UPS ha crecido considerablemente.. «Poco a poco se está logrando el empoderamiento de estos espacios no solo en la comunidad universitaria sino a nivel general», puntualizó.
 
 
 
 

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«Interculturalidad, educación y política pública» para el fortalecimiento de las culturas originarias

 

 

El 27 de octubre, en la Sede Quito, se realizó el conversatorio «Interculturalidad, educación y política pública», un espacio de diálogo sobre la interculturalidad y educación desde diversas experiencias de campo en entornos escolarizados de pueblos y nacionalidades del Ecuador. 

Para el evento académico se contó con la participación de Sarah Dichy – Malherme, Franklin Sharupi, Anne Gaël Bilhaut y los profesores Teresa Carbonell, Freddy Simbaña, Patricio Guerrero, Hernán Hermosa y Floralba Aguilar, investigadores que reflexionaron sobre el contexto de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) como respuesta al fortalecimiento de las culturas originarias en torno a la educación desde un diálogo de saberes.

Sarah Dichy -Malherme, docente de las universidades de la Rochelle y París – Nanterre,  asociada al Instituto Francés de Estudios Andinos (IFEA), manifestó que las instituciones educativas y culturales no han fundamentado la defensa del territorio. «El territorio es el elemento importante para una educación bilingüe, porque permití el enriquecimiento de los saberes ancestrales a la comunidad», explicó.

 

Carbonell, del Grupo de Investigación en Filosofía de la Educación (GIFE), explicó la función de la EIB implica «conocer y practicar los saberes ancestrales, no desde los textos, sino desde el campo o estado de vida de las culturas». De igual forma, Franklin Sharupi, coordinador de la comisión de educación CONFENIAE, se refirió a la lucha del territorio, economía, educación, lengua propia, como base para un posicionamiento del modelo de educación intercultural bilingüe, como una propuesta por y para la cultura. 

 

El cierre del conversatorio lo realizó Bilhaut, representante de IFEA, quien invitó a los presentes a seguir cuestionándose sobre la educación propia, lengua propia, acceso, profesionalización del docente, relación entre la academia y los pueblos y nacionalidades y las prácticas y saberes.

El conversatorio fue organizado por el Grupo de Investigación en Filosofía de la Educación (GIFE), y las carreras Antropología Aplicada y Filosofía de la Sede Quito y el Instituto de Francés de Estudios Andinos.

 

 

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Carrera de Ingeniería Automotriz festejó 20 años de creación

 

 

La carrera de Ingeniería Automotriz de la Universidad Politécnica Salesiana sede Cuenca celebró sus 20° aniversario de creación con una serie de actividades cumplidas en la semana del 23 al 27 de octubre de 2017. La celebración tuvo su punto focal en la Sesión Solemne efectuada en el teatro universitario Padre Carlos Crespi con la presencia de las principales autoridades de la carrera, de la UPS e invitados especiales.

 
La ceremonia protocolaria inició con la intervención de Luis Tobar Pesantez, vicerrector académico general de la UPS, quien recordó algunos detalles sobre la creación de la carrera que, en la actualidad, es una de la más apetecidas por los jóvenes bachilleres en búsqueda de un futuro profesional en la universidad. Tobar felicitó a todos quienes forman la carrera y los alentó a seguir trabajando con esa mística que ha sido la base para el éxito de la carrera.

 
 
Fernando Chica, docente de la carrera, hizo un recuento de la presencia y relevancia que ha asumido el sector mecánico automotriz en la ciudad de Cuenca, desde el nacimiento de los primeros talleres mecánicos, que los propietarios montaron con su propio esfuerzo, hasta crear puestos de trabajo para muchos jóvenes cuencanos que apostaron por seguir esta profesión. 

 

En este sentido, la Carrera realizó un reconocimiento a los talleres de la ciudad que han cumplido más de 30 años de labores. En su representación intervino Tony Miotto, en nombre de su padre, Martín Miotto y de los homenajeados para agradecer este reconocimiento.

 
Por su parte, el profesor Jorge Altamirano, manifestó que la carrera de Ingeniería Automotriz no se entiende sin la presencia de los Salesianos en Cuenca, los cuales impulsaron el desarrollo de artes y oficios con capacitaciones técnicas que luego se transformaron en carreras universitarias.

 
El director de la Carrera, Cristian García, agradeció a las autoridades de la UPS por celebrar conjuntamente los 20 años de historia, de proyectos y de oportunidades para Cuenca y sus conciudadanos: «20 años de compromiso institucional y social», afirma. García valoró y agradeció a la comunidad académica, al personal administrativo y de servicio, por el trabajo dedicado y comprometido, el aporte y apoyo necesarios para cumplir con excelencia en la formación de miles de jóvenes a lo largo de dos décadas.

 
En el acto, la Carrera realizó la entrega de un reconocimiento a Luis Tobar Pesantez, y a los exdirectores Mauricio Barros, Jorge Altamirano y Fabricio Espinoza.

  
 
La celebración de los 20° aniversario de la Carrera también comprendió la realización de de eventos académicos, sociales y culturales, como la conferencia magistral «Eficiencia energética en la industria automotriz», disertada por el Dr. Klaus Kuhnke, la semana de la movilidad y la feria empresarial en la cual participaron empresas cuencanas vinculadas con la rama automotriz.

 

 

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UPS certificará competencias laborales a través de la acreditación de la SETEC

 

 

Mediante resolución establecida en 2016, el Comité Interinstitucional del Sistema Nacional de Cualificaciones y Capacitación Profesional (SETEC) reconoce a la Universidad Politécnica Salesiana como Organismo Evaluador de Conformidad para la Certificación de Personas (OEC).

Este reconocimiento permite a la UPS acreditar los cursos de formación continua que ofrece a la sociedad en distintos ámbitos profesionales.

 
Cada sede universitaria (Cuenca, Guayaquil y Quito) ha constituido un comité de certificación por competencias, en el cual el responsable de educación continua actúa como analista de certificación y control, mientras que el director técnico es el supervisor del proceso. Todo el proceso es coordinado por la Secretaria Técnica de Vinculación con la Sociedad, la cual es responsable de certificación y control.

Para Bernardo Salgado, secretario técnico de Vinculación con la Sociedad, este tipo de reconocimientos «permite a la UPS ser una instancia que emita certificados avalados por la SETEC en los diferentes proyectos o eventos de formación continua que cuenta la Universidad». De esta manera, se pretende contribuir a la formación de profesionales del país en distintas áreas.

 

Los perfiles que constan en el reconocimiento UPS-OEC son los siguientes:

 

PERFIL SETEC

 

ADMIINISTRACIÓN DE EMPRESAS

 

Unidad de competencia 1

Administración de procesos de planificación y comercialización de la Empresa, de acuerdo a los procedimientos establecidos.

 

Unidad de competencia 2

Gestionar procesos administrativos, financieros, operacionales, recursos humanos y logísticos de la Empresa, de acuerdo a los procedimientos establecidos.

 

 

INSTALACIONES ELÉCTRICAS

 

Unidad de competencia 1

Realizar actividades previas a la instalación eléctrica de acuerdo a los requerimientos técnicos y procedimientos establecidos.

 

Unidad de competencia 2

Ejecutar la instalación eléctrica en edificios, locales comerciales y viviendas, de acuerdo a los requerimientos técnicos y procedimientos establecidos.

 

Unidad de competencia 3

Realizar el control de las instalaciones eléctricas cumpliendo con normas de higiene, salud y seguridad en el trabajo.

 

ARMADO DE ESTRUCTURAS METÁLICAS

 

Unidad de competencia 1

Interpretar planos estructurales estableciendo las necesidades de materiales, equipos, recursos e insumos para la fabricación de estructuras metálicas de acuerdo a las especificaciones técnicas.

 

Unidad de Competencia 2

Realizar el armado, montaje y acabado de la estructura metálica, de acuerdo al diseño estructural.

 

Unidad de competencia 3

Verificar la calidad de la estructura metálica armada para garantizar que cumpla con las especificaciones establecidas.

 

 

SOLDADURA

 

Unidad de competencia 1

Preparar la disponibilidad de equipos, materiales, consumibles y elementos de seguridad a utilizarse en el proceso.

 

Unidad de competencia 2

Soldar piezas metálicas de acuerdo a las normas técnicas establecidas y a los requerimientos de las órdenes de trabajo.

 

Unidad de competencia 3

Verificar la calidad de la soldadura para comprobar el cumplimiento de los requisitos establecidos.

 

 

AUXILIAR EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA CON MANEJO DE TIC

 

Unidad de competencia 1

Ejecutar las actividades operativas de apoyo de gestión administrativa en función de los requerimientos o demandas específicas de clientes internos y/o externos.

 

Unidad de competencia 2

Procesar información de las actividades operativas de apoyo de gestión administrativa mediante el uso de herramientas tecnológicas (TIC) de acuerdo a requerimientos y procedimientos establecidos.

 
 

 

Para más información e inscripciones contactarse con las siguientes personas: 

 

SEDE

PERSONA DE CONTACTO

TELÉFONO

CUENCA

Ing. Jorge Fernández Salvador

CAMPUS EL VECINO: Calle Vieja 12-30 y Elia Liut Tel.:072862213 Ext. 1189

GUAYAQUIL

Ing. Sonnia Proaño Chacha

CAMPUS CENTENARIO: Robles 107 y Chambers

EDIFICIO ADMINISTRATIVO: Chambers 227 y 5 de Junio Tel.:04 2590-630 Ext. 4695

QUITO

Ing. Carolina Moya Mejía

CAMPUS EL GIRÓN: Av. Isabel La Católica N. 23-52 y Madrid Tel.02 3962900 3962800 Ext. 2113
 

 

 

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200 graduados participan en la 2° jornada deportiva de la Sede Guayaquil

 

 

La Sede Guayaquil desarrolló, del 28 al 29 de octubre, la Segunda Edición de la Jornada Deportiva de Graduados, evento que reunió a alrededor de 200 profesionales de la UPS. La actividad busca crear espacios de integración y confraternidad entre los titulados salesianos.

Al evento, realizado en el Complejo Deportivo del campus Centenario, se dieron cita 15 equipos con sus respectivas madrinas, quienes compitieron en básquet, fútbol (masculino y femenino) y juegos tradicionales como Cuarenta. La actividad inició con el encendido de la antorcha a cargo de Elizabeth Tigrero, graduada de la carrera de Contabilidad y Auditoría, y el juramento deportivo a cargo de María José Tomalá de Administración de Empresas.

 
Durante la jornada se realizó la elección de la señorita deporte, dignidad que recayó en Josselyn Durán de la carrera de Administración de Empresas, asi como las delegaciones de Computación y Contabilidad y Auditoría fueron seleccionadas como mejor equipo uniformado y mejor pancarta, respectivamente.

 

TABLA DE RESULTADOS (ganadores)

 

Equipo

Disciplina

«Mundialistas» (Contabilidad y Auditoría)

 

Futbol femenino

«Mundialistas» (Contabilidad y Auditoría)

 

Básquet femenino

Intersistem (Ing. de Sistemas)

 

Futbol masculino

 

 

Básquet masculino

Alexander Ávila y Javier Gómez

 

Cuarenta
 
 
La UPS entregó obsequios a todos los participantes y sorteó dos discos duros entre los asistentes, los cuales dedicaron un poco de tiempo a las actividades deportivas, generando un ambiente agradable mientras disfrutaban de las instalaciones universitarias con sus familiares y amigos.
 
 
 

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El rol de la mujer en la investigación

 
 
 
 
El Grupo de Tecnologías de Información y Comunicación Asociadas a Discapacidad (TICAD) realizó la conferencia académica denominada «El rol de las mujeres en la investigación» con la finalidad de crear espacios de difusión y concientización del aporte que realiza la mujer a la ciencia.
 
 
El evento, desarrollado en el Campus Centenario de la Sede Guayaquil, tuvo como expositoras a Roxana Catellano, presidenta de la Fundación Creática de Montevideo (Uruguay), y a Alice Naranjo, coordinadora del TICAD.
 
 
Del programa participaron estudiantes de Ingeniería de Sistemas de la sede que pertenecen al Grupo de Semilleros de Investigación. «Queremos fomentar la participación de las mujeres en la investigación, que las estudiantes conozcan las oportunidades que tienen en este campo, así como experiencias de otras mujeres investigadoras», manifestó Naranjo.
 
 
Algunos de los temas tratados fueron:
 
 
• El rol de las mujeres en la investigación
 
• Actividades que se hacen en grupos de investigación
 
• La sensibilidad que imprimen las mujeres en la investigación
 
• Desarrollo de proyectos de investigación que contribuyen a la sociedad
 
• Las Tics para la inclusión
 
• La calidad y permanencia del prototipo o producto resultante de la investigación.
 
 
Para Naranjo, a pesar de los grandes pasos que ha dado la mujer en este campo, la participación sigue siendo minoritaria y para ello es necesario conocer las causas y factores para romper los esquemas que están generando esta situación. «Debemos estimular a las estudiantes de la UPS a conocer un mundo de oportunidades que existen en la investigación, así como ofrecerles oportunidades de asesoramiento. De esta manera las ayudamos en el desarrollo de sus perspectivas de carrera, proyectos de grado y proyectos científicos dentro de los grupos existentes en la Universidad», puntualizó.
 
 
En la Sede Guayaquil el 31,4% de los integrantes de grupos son mujeres y el 25% son coordinadoras de los grupos de investigación existentes, según datos brindados por la Coordinación de Investigación de sede.  «Existe una participación adecuada de las mujeres en los grupos de investigación, pero esta situación podría ir en aumento en el caso de UPS sede Guayaquil», finalizó Naranjo.
 
 
 
 

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Funciones, tareas y desafíos de la Filosofía de la Educación

 

 

Una propuesta de la catedrática de la UPS, Floralba Aguilar, ubica a la Filosofía de la Educación entre las ciencias filosóficas desde donde determina su objeto, naturaleza y relación entre la teoría y la praxis. Con la ponencia «Funciones, tareas y desafíos de la Filosofía de la Educación», la docente de Filosofía de la Sede Quito compartió su planteamiento en el IV Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educación realizado en la Universidad de San Martín (UNSAM) en Argentina.

 

Durante el encuentro, Aguilar dirigió el taller «Estrategias didácticas para desarrollar operaciones mentales en el sujeto que aprende», en el cual motivó los participantes a analizar la importancia de las operaciones mentales en el desarrollo intelectual y social del sujeto que aprende.

  

Entre las estrategias didácticas están la comparación mediante la interrogación (CMI); representación, transformación y evocación (RTE); enfrentamiento, reducción y reflexión (ERR); recepción, comprensión, retención y transferencia (RCRT); interés, expectativa y sentido (IES).

Para la investigadora, el congreso facilitó el diálogo interdisciplinario ampliando los nexos de colaboración internacional para la inclusión de nuevos miembros en el Consejo Científico de la Revista Sophia, de la cual es editora. Mencionó que en los próximos números colaborará el reconocido filósofo argentino Carlos Cullen, uno de los exponentes de la óptica culturológica de la Filosofía de la Liberación.

 

 

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Café UTOPÍA propone reflexión sobre Amorevolezza Salesiana

 
 
 
 
El grupo ASU Utopía de la Sede Guayaquil desarrolló el III Conversatorio Café Utopía denominado «Amorevolezza Salesiana», el mismo que tuvo como objetivo analizar y reflexionar sobre el pensamiento de Don Bosco y su aplicabilidad en distintos escenarios, tales como en la educación, la familia, el trabajo, la identidad socio-cultural y la vida en general.
 
 
En esta ocasión, el evento contó con la participación de Pablo Farfán, Fausto Sáenz, y Luis Álvarez, secretarios técnicos de Aseguramiento de la Identidad Institucional, Bienestar Estudiantil y Comunicación y Cultura de la UPS, respectivamente.
 
 
Durante el conversatorio los panelistas expusieron los siguientes temas:
 
  • Amorevolezza y la identidad salesiana en el Ecuador
 
  • Amorevolezza y la educación
 
  • El valor de la Amorevolezza
 
Para Farfán, el catedrático salesiano se identifica por la forma en como realiza la gestión de educación, es decir, el acompañamiento al alumno durante su formación. «El docente salesiano, en el tiempo de Don Bosco, se volvía atractivo para los jóvenes porque les ofrecía novedades en una época donde al docente sólo se lo veía en las aulas», puntualizó.
 
 
Mientras que, para Sáenz, el sistema educativo, en la modernidad, tomó otro giro e intentó adaptarse al sistema. Nacieron nuevas escuelas que trataron de acoger y mejorar el sistema educativo pensando en la persona, en este sentido «Don Bosco crea un contexto de efecto sobre la persona llamado ambiente intencionado; se preocupa por la persona y devuelve a la sociedad a un joven excluido», manifestó el profesor de la UPS.
 
 
Por otro lado, Álvarez dialogó sobre el valor de la confianza por Don Bosco, la cual es basada en la alegría de los jóvenes. «La máxima experiencia que estamos llevando a cabo como universidad es el Asociacionismo Salesiano Universitario donde se juntan los jóvenes y docentes para conversar, para hacer cultura, para aprender. Ese es el legado de amor que nos ha dejado Don Bosco», puntualizó.
 
 
Al finalizar el evento los estudiantes participaron de una ronda de preguntas. «Cada uno de los aportes que nos han dado nuestros panelistas nos sirven para cada día ser mejores, pero con amor como lo hacía Don Bosco», finalizó Betty Rodas, editora Revista Utopía.
 
 
 
 

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Laboratorio de Calidad de Leche de la UPS fue acreditado bajo la norma ISO 17025

 

 

El Laboratorio de Calidad de Leche de la Universidad Politécnica Salesiana fue acreditado por el Servicio de Acreditación Ecuatoriano (SAE) bajo la norma ISO 17025, la cual certifica el cumplimiento de requisitos necesarios para el funcionamiento de los laboratorios de ensayo y calibración, facilitando la armonización de criterios de calidad, competencia técnica y fiabilidad de los resultados.

El proceso de acreditación se inició en el año el 2015. Durante este tiempo se implementó el sistema de gestión, se mejoró la parte técnica con pruebas inter laboratorios y se realizó la auditoría correspondiente denominada SAE. La responsable de este proceso fue Paola Simbaña, encargada del laboratorio.

 
Este laboratorio se ubica en el Centro de Formación Continua de la UPS en Cayambe. Abrió sus puertas en el año 2008 para realizar procesos relacionados al análisis de calidad composicional y calidad higiénica de la leche cruda. Brinda servicios a los productores ganaderos del cantón Cayambe y de empresas lácteas que funcionan en la zona.

De igual manera se analizan parámetros físicos – químicos de la leche tales como grasa, proteína, lactosa, sólidos totales y calidad higiénica. Se realizan conteos bacterianos, se verifica la calidad sanitaria del producto y se detectan enfermedades tales como la mastitis. Actualmente, se investiga sobre los agentes que la causan y a qué tipo de antibióticos son resistentes las bacterias que la provocan.

El costo de los servicios del laboratorio a las empresas es el valor de mercado, mientras que personas provenientes de las comunidades y pequeños productores pagan un valor mínimo ya que se busca el mejoramiento de calidad de la leche.

 

 

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